Ängste Alkohol- oder Drogenmissbrauch, Rauchen Alltagskompetenzen, Problemlösefähigkeiten Bewegung Depression Diskriminierendes Verhalten Ernährung Internetabhängigkeit, Glückspiel Gewalt / Delinquenz (inkl. Mobbing) Psychische Gesundheit Schulabbruch Sexualisierte Gewalt Soziale Interaktion Stressmanagement Teenager-Schwangerschaften Vorurteile / Toleranz Internet Familie Nachbarschaft, Kommune Jugendzentrum Vereine Berufsschule, Betrieb Förderschule FöS Emotionale und Soziale Entwicklung FöS Lernen FöS Geistige Entwicklung FöS Körperliche und Motorische Entwicklung FöS Sprache FöS Sehen FöS Hören und Kommunikation Sekundarstufe 2 Sekundarstufe 1 Grundschule Kita, Krippe Eltern/Erziehungsberechtigte Kinder & Jugendliche (6-18) Kita-Personal Kleinkinder (0-5) Schul-Personal Personal von Programm-Anbietenden Personal von der durchführenden Einrichtung Programmanbietende schulen Multiplikatoren, Multiplikatoren schulen weiteres Personal primär sekundär tertiär Allgemeine Förderung der Erziehung in der Familie (SGB VIII, § 16) Erzieherischer Kinder- und Jugendschutz (SGB VIII, § 14) Frühe Hilfen (BKiSchG-KKG,§1) Förderung von Kindern in Tageseinrichtungen und in Kindertagespflege (SGB VIII, § 22) Jugendarbeit (SGB VIII, § 11) Schulgesundheitspflege Schulsozialarbeit Effektivität theoretisch gut begründet Effektivität wahrscheinlich Effektivität nachgewiesen 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Geschichte des Problemverhaltens in der Familie Probleme mit dem Familienmanagement Konflikte in der Familie zustimmende Haltung der Eltern zum Problemverhalten: Alkohol- und Drogenkonsum zustimmende Haltung der Eltern zum Problemverhalten: antisoziales Verhalten frühes und anhaltendes antisoziales Verhalten Lernrückstände schon seit der Grundschule fehlende Bindung zur Schule Entfremdung und Auflehnung früher Beginn des Problemverhaltens: antisoziales Verhalten früher Beginn des Problemverhaltens: Alkohol- und Drogenkonsum zustimmende Haltungen zum Problemverhalten: Alkohol- und Drogenkonsum zustimmende Haltungen zum Problemverhalten: antisoziales Verhalten Umgang mit Freunden mit Problemverhalten: Alkohol- und Drogenkonsum Umgang mit Freunden mit Problemverhalten: antisoziales Verhalten Anerkennung von Peers für Problemverhalten anlagebedingte Faktoren wenig Bindung in der Nachbarschaft soziale Desorganisation im Gebiet Fluktuation und Mobilität / häufiges Umziehen Gewalt in den Medien Verfügbarkeit von Alkohol und Drogen Verfügbarkeit von Waffen Normen, die Problemverhalten fördern hochgradige soziale und ökonomische Ausgrenzung Bindung zur Familie Gelegenheiten zur pro-sozialen Mitwirkung Anerkennung für die pro-soziale Mitwirkung Gelegenheiten zur pro-sozialen Mitwirkung Anerkennung für die pro-soziale Mitwirkung Moralische Überzeugungen und klare Normen Soziale Kompetenzen Religion Interaktion mit pro-sozialen Peers Gelegenheiten zur pro-sozialen Mitwirkung Anerkennung für die pro-soziale Mitwirkung Beratung Classroom-Management Elterntraining Frühkindliche Intervention Hausbesuchsprogramm Lebenskompetenztraining, Sozialtraining Mentoring, Tutoring Spezifische Schul-Curricula Politische Maßnahme Training für pädagogisches Personal Umfeldbezogene Intervention Verhaltensmonitoring bis 1 Stunde bis 1 Tag bis 1 Woche mehrere Wochen mehrere Monate mehrere Jahre Keine Schulung bis 1 Stunde bis 1 Tag bis 3 Tage bis 5 Tage mehr als 5 Tage Digitale Programmdurchführung Digitale Schulung des Personals ausschließlich verhaltensbezogen ausschließlich verhältnisbezogen verhaltensbezogen mit verhältnisbezogenem Anteil verhältnisbezogen mit verhaltensbezogen Anteil --alle, deutschlandweit verfügbar-- Baden-Württemberg Bayern Berlin Brandenburg Bremen Hamburg Hessen Mecklenburg-Vorpommern Niedersachsen Nordrhein Westfalen Rheinland-Pfalz Saarland Sachsen Sachsen-Anhalt Schleswig-Holstein Thüringen alle Geschlechter männlich weiblich indiziert selektiv universell Hugahaga alle Filter löschen

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